Соционический форум SOCIOCLUB.ORG

мне рассказывали истории про Жил-Была, как он например однажды шел на лыжах по лесу, не дошел и вынужден был заночевать. Холодно, а дров нет - другой бы и замерз на месте, а этот чувак догадался сломать свои лыжные палки и сложить костер из них, через это согреться и наутро спокойно отправиться дальше. А палки ему не очень нужны были, потому что он и так хороший лыжник. Почему-то под истории про выживание в трудных условиях я хорошо ел. А морально-этического вроде не было ничего.

заставляли непрерывно (проблема была со мной большая), но вроде другими способами. матушка зубы заговаривала по-всякому, я в ответ сочиняла сказки о стране Неедяк...
короче, ничего им не помогало. детка я была неконфликтная, поэтому просто набирала положенный продукт в рот и держала его там, пока взрослым не надоест обращать на меня внимание. иногда с последующей прогулки возвращалась все с той же кашей во рту.

aRT написал:

[q]

Потом был трюк с картинками на дне тарелки - надо было все съесть, чтобы увидеть картинку.

[/q]

вот кстати да! прынцессы всякие заколдованные в башнях и прочие изыски, провоцировавшие меня, правда, больше на сочинение очередного сюжета, чем на скорейшее поедание содержимого тарелки.
кормление животных практиковалось тоже активно. умная кошка входила в мое положение и дошла до такой жизни, что съедала даже вареную морковку и соленые огурцы из рассольника.

Э, а аотрибуты родственников никто что-ли не скажет?
Мне же надо придать опросу видимость научности

milena_7 написал:

[q]

aRT если бы давления не было, вы бы с братом не ели? как бы вы тогда себя чувствовали?

[/q]

Знаешь, Милена, слышала (из первых рук) о детках с которыми родители перешли на что-то подобное.
Так они так редко едят, что даже стремно.
Один мальчик вобще ест один раз в два дня и то понемногу. Как он при этом функционирует - удивительно.

другими способами

Mona написал:

[q]

возможно, ребенка надо сначала протипировать? чтобы определить оптимальные методы воздействия?

[/q]

о да. Если бы детей можно было в раннем возрасте достоверно типировать, и родители учились бы находить оптимальные методы воздействия с учетом этих данных (оптимальные не в смысле только заставить здесь и сейчас есть, а в смысле еще и психику не покалечить при этом) - это был бы соционический рай.

slonoslon написал:

[q]

Mona написал:

[q]

возможно, ребенка надо сначала протипировать? чтобы определить оптимальные методы воздействия?

[/q]

о да. Если бы детей можно было в раннем возрасте достоверно типировать, и родители учились бы находить оптимальные методы воздействия с учетом этих данных (оптимальные не в смысле только заставить здесь и сейчас есть, а в смысле еще и психику не покалечить при этом) - это был бы соционический рай.

[/q]

не надо никого типировать. (ужосссссссс, сейчас уменя будет -1000 )

Funtik написал:

[q]

Один мальчик вобще ест один раз в два дня и то понемногу. Как он при этом функционирует - удивительно.

[/q]

а он физическую активность проявляет (бегает/прыгает)?

Mona написал:

[q]

хм. возможно, ребенка надо сначала протипировать? чтобы определить оптимальные методы воздействия?

[/q]

1. маленькие дети могут не типировацца (да и большие тоже))) 2. ну на тебя как на еську какие были оптимальные методы? :)) и потом - что-то родитель не может, что-то не хочет.. у него ведь тоже тим %)))

aRT написал:

[q]

например, если я в принципе не ем манную кашу - чо тогда? я и вправду лучше вообще есть не буду ничего, чем это. переубедить, имхо, невозможно. разве что морить голодом до полного обессиливания. и то я лучше в лес пойду и поем липовых почек или щавеля

[/q]

это как раз область приспособления. т.е. если тебе говорили, что манная каша вкусная, полезная и хорошая, и пример показывали)) но на тебя не действует - ну и бох с тобой, другим кормить. а вот насчет кормить в любой момент - облом. у родителей и другие занятия есть (имхо). кстати, липовые почки и щавель - это хорошо, не только как единственно доступная альтернатива манной каше))

Mona, че за сосновые кашки? ветки не обгладывала, вишневая смола - это да, но не до изнеможения, и с ней я познакомилась в возрасте начальной школы. а в детстве из дикого кроме земляники был анис и "яблочки" (во дворах трава коческами растет). еще в младшей школе были сердцевина стебля то ли осоки, то ли камыша (на ручьях трава). а в средней и старшей школе - рябина, листья липы, других деревьев), горькие травы (одуванчик, лопух)

кстати, а как вас убеждали, что ягоды можно есть только знакомые, а существует много несьедобных? или это у меня иллюзия?))

Funtik написал:

[q]

Ну он маленький и флегматичный. В умственном развитии вроде не отстает.

[/q]

наверное, можно бы попробывать увлечь его играми какими, физическими. больше бы нужно было ресурсов, усилился обмен. а то бывает закольцовывается: ничего не делаешь - не хочешь есть - не хочешь (затратно) что-либо делать.

milena_7 написал:

[q]

2. ну на тебя как на еську какие были оптимальные методы? :))

[/q]

ну вот наверное, договоренности именно и были. Белологические объяснения. я и щас на них ведусь.

milena_7 написал:

[q]

Mona, че за сосновые кашки?

[/q]

ой, это такое чудо природы, типа цветов/бутонов в желтой пыльце, вырастало на кончиках веток по весне. пыльца сладкая, а когда она слетала, оставались такие нежно-зеленые столбики, очень вкусные тоже.
вот когда много лет спустя попробовала фейхоа - вспомнила именно эти штучки (только в фейхоа еще привкус земляники ощущается).

Mona написал:

[q]

, это такое чудо природы, типа цветов/бутонов в желтой пыльце, вырастало на кончиках веток по весне.

[/q]

На соснах?