|
Соционический форум SOCIOCLUB.ORGФорум о соционике, психе-йоге и других типологиях |
| Объявление форума |
Предлагаем посетить наши новые сайты: TYPTEST.RU — авторские тесты по соционике, психософии и другим типологиям TIPIRUEM.RU — форум о типологиях личности SOCIOMODEL.RU — соционика и психософия для начинающих |
Соционический форум SOCIOCLUB.ORG » Разное |
 |
| Разное |
|
11 декабря 2007 21:36 - Личностные качества, профессия и сочувствие Anette написал:
склоняюсь к мысли, что вопросы спрашивающего сильно зависят от того, у кого спрашивают. ну то есть у некоторых людей некоторые вещи просто в голову не придет спросить. а к другим так и приляпываются... |
|
11 декабря 2007 19:59 - Игнор и bdrFsg vs Vortex777 Вообще то вспомнил такой интересный метод обучения как бригадный метод=) Комментарий к твоему высказыванию "игнором в жизни ничего не решишь". Я двум человекам на потоке руки не жму. И ничего, живой :-) |
|
11 декабря 2007 0:38 - Жесть продолжается :) Мне дали ссылку на тест для определения приоритетных видов профессиональной деятельности (http://www.mappua.com) и сказали, что у всех отвечавших прослеживается четкая корреляция полученных результатов с их ТИМами. Я тоже прошла тест, но получилась… чем-то средним между Максом и Гекселем! Просто жесть какая-то… Жирным цветом я выделила то, что совершенно не соответствует моему ТИМу (но при этом действительно присутствует в моем характере!). Думаю, что причина получения таких результатов – это то, что моя профессия, моя работа и характер творческих способностей совершенно не соответствуют моему ТИМу, т.е. я наполнила опытом именно те функции, которые находятся у меня в Суперэго. Предлагаю всем желающим также пройти тест и выложить результаты. :) Пробный (бесплатный) отчет по тесту МАРР Анна Белик Этот отчет не является полным и служит только иллюстрацией того, как после анализа и обработки ответов представляется информация о личных качествах и внутренней мотивации тестируемого. Полный объем подробного отчета вы можете оценить по наличию прочерков (--------). Прочерки в данном случае заменяют текст, который доступен вам после того, как вы введете один из выбранных вами кодов доступа. ИНТЕРЕСЫ Идеи для творческой или новаторской деятельности, новые возможности и альтернативы Анна воспринимает через чувства, подсознание и размышления. Сначала происходит восприятие, которое потом рождает идеи. Этот процесс, который обычно называют интуицией. Его можно охарактеризовать фразой "меня осенило”. Анна скорее всего согласится с Карлом Юнгом, который сказал: "Искусство – врожденное свойство мастера, такое же, как инстинкт, который овладевает человеческим существом и делает его своим инструментом". Текст сверху является интерпретацией вашей самой сильной характеристики по отношению интереса к содержанию работы. Текст ниже является бонусом. Он добавлен чтобы иллюстрировать объем дополнительной информации, которую вы получите, если закажете один из наших более подробных вариантов Мотивационной оценки МАРР. Анна размышляет о предназначении, смысле существования и судьбах человечества, других людей и собственной ж-------- Анна получает удовольствие от общения с людьми, однако не нуждается в прямом непосредственном контакте. Если------------------- Анна может отдавать предпочтение однообразным, организованным и регулярным процедурам, но это не необходимо------ Анна интересуется природой вещей: как они устроены и как их использовать. Эксперимент и анализ для тестируем----- Анна любит общаться и работать с другими людьми, но также ценит свою независимость. Так что решающим фактором------- Анна получает удовольствие от общения с людьми, однако не нуждается в прямом непосредственном контакте. Если------------------- Анна имеет слабую мотивацию на управление людьми, если это определено профессиональными обязанностями. Анн- ------------------- Анна не любит работать в условиях жёстких временных рамок. Они совершенно не стимулируют к выполнению работы- --- ------------- Анна не нуждается в признании, положении в обществе, дух соперничества не проявляется. Анна субъективно оцени------- ХАРАКТЕР Анна имеет склонность к исполнению роли подчинённого, хочет, чтобы кто-либо направлял и контролировал деятельность: компетентный руководитель, эксперт в своей области. Это также может свидетельствовать о желании избежать работы независимого характера (например, самостоятельно планировать управлять и контролировать свою работу). Качество исполнения, энергия, энтузиазм и качество работы покажут, насколько тестируемый доволен условиями работы и атмосферой, созданной руководителем, будь то линейный менеджер, директор или супервайзер. Совет: число людей, которые работают самостоятельно не очень велико. Будьте уверены, что роль, которую вы выполняете в вашем коллективе, отвечает вполне на вашу сущность и совпадает с тем, что вы любите делать больше всего. Вы будете более счастливыми и продуктивными в своей работе, если делаете то, что отвечает вашим интересам и мотивации. Анна отлично воспринимает, запоминает и воспроизводит информацию в деталях. Несмотря на то, что внимательнос---- Скорее всего, Анна старается понять логическую связь между различными вещами, используя метод логического а------------ Анна от природы обладает способностью сопереживать, сочувствовать, проявлять великодушие и оказывать помощ-- --------- Анна обладает такими чертами, как непредубежденность, любознательность, креативность и новаторство. Анна ге---------------- Анна легко адаптируется к переменам, и они даже могут стать стимулом и фактором мотивации. Но Анна не настоль--- Анна терпимо относится к рутинной, физической работе, которая зависит от работы оборудования. Обычно она сос------- Анна считает себя талантливым, самодостаточным и целеустремленным человеком. Вероятнее всего, Анна считает, ------ Анна охотно принимает ответственность за свои действия, слова и поступки (в том числе и по отношению к другим)- ------- Анна любит общение и предпочитает, чтобы взаимодействие с другими людьми было частью как рабочего процесса, ----- --- Анна не стремится быть руководителем. Скорее, тестируемый мотивирован избежать подобной роли во всех видах д---- Анна не обладает даром убеждения и не стремится развивать его в себе, скорее наоборот - Анна может принять чуж---- СПОСОБНОСТИ Анна хорошо воспринимает и чувствует эстетическую гармонию, психологическое значение цветовой гаммы. Анна понимает, что есть внешняя и внутренняя красота человека. Хорошо ориентируется в комбинациях моделей, цветов и пространственных размерах (форма, расстояние, перспектива), а также в абстрактных измерениях, моделях, графиках, эскизах и т.д. (Замечание: это высокоэстетическое чувство является источником абстрактного искусства, анимационных фильмов, компьютерной графики, нового дизайна и стилей одежды и современной архитектуры). Анна, вероятно, хорошо понимает слова Карла Юнга: “Любой человек искусства – это прежде всего инструмент, он ставит свое творение выше себя, и поэтому никогда не следует от него ждать интерпретации собственной работы. Работа говорит сама за себя”. Анна умеет изучать единичные факты и детали, находить сходство/различие между ними, устанавливать взаимосвя--- --- Анна, имея выраженные мыслительные способности, может заниматься интеллектуальным трудом. Анализ других ли--------------- Анна может выделять и запоминать детали и единичные факты. Это не означает, что данная способность является ------- Анна предпочитает “литературный” и "коммуникативный" путь своего профессионального самоопределения. Акцен-- Анна умеет не только видеть полную картину происходящих событий, но и понимать все внутренние взаимосвязи. А----- Анна обладает умеренно развитой моментальной реакцией и такими качествами как сенсорно-физическая координа------- Скорее всего, Анна обладает способностями и умениями работать с мелкими предметами и деталями, быстро и точн-- --- Анна одинаково хорошо будет работать в интеллектуальных и практических видах деятельности. При таком равно----------------- Анна не имеет особой склонности к математике, хотя определенное понимание и способность к ее применению прис----------------- Анна имеет умеренно выраженную склонность к работе руками. Ручной труд означает: работа на одном и том же мес---- ЛЮДИ Анна бережно относится к общению с другими людьми, осознавая информационную ценность коммуникаций, как для себя, так и для других. Это проявляется на фоне ярко выраженной доброжелательности и открытости, Анна получает большое удовлетворение от самого факта помощи другому человеку. Анна понимает потребности собеседников, умеет активно слушать и действовать в интересах других людей. Анна стремится к философскому пониманию других людей и себя: целей, способностей и возможностей, смысла жизн--- Анна умеет обучать, то есть делиться знаниями, которые могут быть полезны другим людям. Обучение может выраж--------- Анна может убеждать людей в своей точке зрения, но эта способность не выражена ярко. Анна хорошо справляется - ----------- Анна скорее всего, имеет способность убеждать других людей (или имеет способности обучиться этому). Поскольк- ------- Анна не имеет склонности брать на себя ответственность за участие в переговорах: не чувствует себя комфортно--- ----------------- Анна не любит принимать ответственность за выполнение работы другими людьми. Вместо этого Анна предпочитает----------------- На первое место Анна ставит свои собственные интересы, все остальное вращается вокруг этого главного приори-------- ПРЕДМЕТЬІ Мотивационный уровень указывает на наличие способностей (от природы или полученных в результате обучения) проявлять внимательность при наблюдении за приборами. Тестируемый обладает способностью долгое время оставаться внимательным и ответственным во время серьезных изменений показателей приборов. Этот вид деятельности логично назвать операционным/административным потому, что он предполагает осуществление контроля за ходом процесса. Анна может взять на себя ответственность за технический, операционный контроль качества; соответствие стан----------- Анна имеет некоторое желание работать с оборудованием и, скорее всего, обладает способностями для этой работ--- --- Анна имеет довольно средний уровень мотивации к физическому труду. Данная деятельность предполагает работу — ---------------------------- Анна имеет средний уровень мотивации к деятельности, требующей сенсорно/физических способностей или навыко- ------------------- Анна имеет определённый уровень мотивации к работе на тяжелом, передвижном транспорте, таком, как грузовые м---------- Анна предпочитает механический, технический или системный инжиниринг, что включает в себя понимание техники- --- ----------- Анна имеет средние способности к эффективному использованию ресурсов. В основном, это свидетельствует о мот------------ ИНФОРМАЦИЯ Умение копировать как характеристика личности включает в себя больше, чем просто закладка бумаги в копировальный аппарат и нажатие кнопок. Умение копировать включает в себя: 1) ощущение пространства: размеры, форма, измерение, перспектива; 2) артистизм в передаче образа; 3) внимательность к деталям; 4) знание принципов действия и инструкций пользования техникой и 5) терпение. Высокий мотивационный уровень тестируемого в этой сфере является ценным качеством для ведения баз данных, для административной работы, обработки складской информации, а также для библиотечного дела. Эти качества особенно ценны для работающих в типографиях или копировальных центрах, для тех, кто работает на компьютере в издательстве. Анна имеет склонность к указанным видам деятельности. Термин "накопление" означает больше, чем просто сбор больших объемов информационных данных и ведение картоте----- Анна с удовольствием проводит время над математическими расчётами, которые предполагают операционная или а----------------------------- Занимаясь проектной работой, определяя цели и содержание проекта, важнейшие факторы влияния и т.п., Анна на п--------- Анна видит целостную картину или обобщает информацию, данные, цифры и т.д. в её контексте. Для того, чтобы опре------------- Анна больше склоняется к исследованиям, аналитическому и новаторскому подходам. Интеллектуальная деятельно------ Анна не стремится управлять, координировать, распоряжаться или администрировать процессы. Таким образом инт-------------------------- АРГУМЕНТАЦИЯ Анна предпочитает работу в установленном режиме, на одном месте и нуждается в том, чтобы всё предварительно объяснили, показали и проконтролировали исполнение. Ключевыми мотивами в данном случае являются чувство ответственности за людей, которые зависят от результатов этой работы, за доверенные материальные ценности. Замечание: к этой категории можно отнести различные виды технического обслуживания, а также временные и сезонные работы. Анна с большим желанием работает с новыми идеями, планирует и проводит мероприятия, исходя при этом из целост------ Анна может легко адаптироваться и обладает умением "плыть по течению". Такое качество может быть результатом--------------------- Анна имеет желание и тип мышления, позволяющий справиться с проблемами на рабочем месте и даже предвидеть их.--------- Анна имеет склонность к системной инженерии, когда важно увидеть проблему, проанализировать её и взяться за --- Анна обладает достаточной мотивацией к сферам деятельности, в которых требуется понимание операционных сис------ МАТЕМАТИКА (Замечание: Фактор Профессионально важных качеств личности, названный вычислительным, можно также назвать и бизнес-математикой, поскольку означает ежедневные вычислительные операции, которые осуществляет продавец за прилавком, или владелец бизнеса для обоснования принятия управленческого решения или покупатель, который приобретает продукты в магазине, расплачивается за обед в ресторане. В основном, такие ежедневные операции включают в себя следующие действия - сложение, вычитание, умножение, деление и фиксирование полученных результатов.) Анна имеет сильную мотивацию к деятельности, частью которой являются математические действия. Анна отлично умеет контролировать ситуацию, всегда начеку, никогда не упускает деталей, что помогает не дела---- Анна в работе стремится исследовать, анализировать и систематизировать, используя при этом математику тольк-- ------- Анна воспринимает математику только как теорию и абстрактные концепции. В силу низкого мотивационного уровн-- --- ------------- Анна от рождения имеет способности к математике. Развитие этих способностей стимулируется соответствующей ------------------- Анна считает, что управленец должен применять математику для ведения бизнеса. Для тестируемого приоритетным----------------- КОММУНИКАЦИИ Анна предпочитает виды деятельности, связанные с обработкой текстовой информации во всех проявлениях: административная, секретарская, редакторская, библиотекарская работа, управление информационными системами, передача информации в электронном виде и т.д. Анна тяготеет к использованию грамотного языка, орфографии, пунктуации, определению ключевых слов, референций и ссылок. Внимание к деталям является необходимым качеством и служит мотивационным фактором во многих профессиях. Анна любит объяснять, что-либо описывать, учить, приводить примеры и интерпретировать. Это типичные качества------------------------ Анна имеет большое желание связать свою профессию с литературным творчеством и коммуникацией, такое желание----------------------------- Анна обладает уникальной мотивацией внимательно и тщательно вчитываться в простые предписания или инструкц---- ОСНОВНЬІЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЬІЕ ОБЛАСТИ Trait Description: LRV Score --- 2 67 --- 2 62 --- 2 61 --- 2 59 --- 2 58 --- 3 55 --- 3 52 --- 3 51 --- 3 49 --- 3 48 Работа с оборудованием 3 47 Транспорт: грузовики, автобусы, такси и т.д. 3 46 Индустрия развлечений, Реклама 3 46 Образование и обучение 3 45 Индивидуальная деятельность 3 45 Персональное обслуживание 4 43 Фермерство, Рыболовство, Лесничество 4 43 Инженерные профессии 4 42 Деловые отношения 4 34 ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА– РЕЗУЛЬТАТЫ Содержание Описательного раздела вашей МАРР оценки базируется на мотивационных нивах, которые вы показали по отношению к Профессионально значимым качествам. Существуют пять мотивационных уровней с 1 до 5. Под номером 1 указаны черты, которые имеют для вас абсолютный приоритет в профессиональном плане, а под номером 5 – то, чего вы хотите избегать в своей работе. Сосредоточьтесь на тех качествах с самыми высокими мотивационными уровнями для того, чтобы достичь лучших результатов и получать удовлетворения от работы. Буквы и цифры слева это коды, которые помогут вам понять графику ниже. Цифры справа показывают уровень вашей мотивации. ИНТЕРЕС К СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЬІ Trait Description: LRV Score IN_1 - Физическая работа с материалами, инструментами, оборудованием 1 72 IN_2 - Прямые деловые контакты и взаимодействие с другими 1 75 IN_3 - Сноровка, организованность, методичные процедуры 1 76 IN_4 - Управление социальными или организационными видами деятельности 2 68 IN_5 - Работа во имя личной пользы, признания, статуса 3 45 IN_6 - Заинтересован в людях, обмен идеями 1 85 IN_7 - Технические, научные интересы и умения 2 60 IN_8 - Абстрактные, новаторские, творческие виды деятельности 1 94 IN_9 - Несоциальные процедуры, действия или функции 3 49 IN_0 - Стремление к производству: продукция, цели, результатность 1 70 По выделенным красным цветом результатам, я получаюсь 100%-ным… Гекселем!!! |
| <<< | >>> | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вернуться к текущим новостям | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вы не можете отправлять сообщения Вы не можете создавать темы Вы можете голосовать в опросах Вы можете создавать опросы | Вы можете редактировать свои сообщения Вы не можете прикреплять к сообщениям файлы Вы не можете модерировать раздел Вы не можете видеть IP-адреса |
