Соционический форум SOCIOCLUB.ORG

в смысле, мои - ответы, а ваше - мнение ))

[q]

1. Чем Вы занимаетесь с наибольшим удовольствием? А чем труднее всего заставить себя заниматься?

[/q]

вообще-то по настроению. обычно с большим удовольствием я занимаюсь чем-либо знакомым, а с меньшим - неизвестным.

[q]

2. За что Вас чаще всего хвалят и награждают? За что Вас чаще всего упрекают, выговаривают, чем возмущаются?

[/q]

нда... не, че, не хвалаят, что-ли?! давайте сами: вот на форуме я тоже живу, за что вам хотелось меня похвалить, а за что поругать? дома ругают, но имхо это больше бытовое и не столько от меня, сколько от окружения зависит. а на работе часто ругать сотрудников - тоже моветон. не в детском саду, чай. можно сделать замечание, обратить внимание, когда видишь основания.

[q]

3. Приведите несколько примеров того, чем Вам неинтересно заниматься в одиночку, интереснее в компании с кем-то.

[/q]

вообще-то я полагаю, что практически всем могу заниматься в одиночку. другое дело, что может быть значительная разница, заниматься чем-либо в одиночку, или совместно. хорошо вместе делать какое-то дело, чувствовать себя частью команды. даже скорее не команды, а причастной к, или вовлеченной в. то, что всем надо. хорошо вместе идти куда-то. одной тоже хорошо, но по-другому. вместе хорошо общаться. я не осознаю ментально, что это, но это бывает здорово и хотя-бы сколько-нибудь необходимо. это обмен мыслями, идеями, впечатлениями, энергетикой, эмоциями. вместе хорошо переживать что-либо, например, праздновать.

[q]

Приведите несколько примеров обратного: чем Вам неинтересно заниматься в коллективе, предпочитаете самостоятельно?

[/q]

ух.. за компом сидеть предпочитаю одна. смотреть то, что мне очень нравится. читать. потребность быть одной не менее реальна, чем потребность в общении. физически приятно отдохнуть от чужих взглядов, голосов, энергетики. одна предпочитаю "слушать пространство", когда его нужно почувствовать, чужое восприятие при этом здорово мешает. это может быть природа, город, катрины сюда тоже относится, т.к. это мир изображенный. кататься на лыжах предпочитаю одна, по этой же причине. когда неподалеку кто-то едет, приходится сокращаться до него, а так, все - твое =))

[q]

Какие виды спорта предпочитаете - командные или индивидуальные?

[/q]

индивидуальные.

[q]

Приятнее посмотреть комедию в компании друзей или родных, или чтобы никого рядом не было?

[/q]

комедию лучше с кем-то, если ЧЮ совпадает, чтобы разделить эмоции. а серьезные сильные вещи - одной (хотя бы 1 раз, потом хорошо и с кем-то, внимание обратить, мыслями и восприятием поделиться)

[q]

4. Расскажите, пожалуйста, о своём отношении к естественным наукам,
например математике и логике, а также к интеллектуальным занятиям.

[/q]

ну, мои отношения с естественными науками закончились в школе. считаю, что также очень важную роль в их усвоении имеет и преподаватель. у нас был реальный пример - химия. с одной преподавательницей все было прекрасно, с другой - темный лес. потом нам наша прежняя преподавательница всю муть по органике за 2 мин. на перемене объяснила.
математика мне нравилась, и алгебра, и геометрия. вроде, алгебра была чуть проще. в геометрии больше догадываться надо было, что бы сделать с этими фигурами?)) но в том, что знала - ориентировалась неплохо.
логики в школе не было, в институте было нечто странное. на лекциях нам рассказывали забавные и увлекательные истории, и препод был такой.. увлекательный)) а семинары (вел другой) стали первым предметом, который я внаглую не посещала, а зачетную работу переписала из методички. слушать про фрукты, яблоки и феминизм в его исполнении я посчитала нерациональной тратой времени) уже не так давно (года 2-3 назад) у брата наткнулась на учебник по формальной логике, прочитала как увлекательную сказку. это ж такая прелесть)) оказывается есть такие понятные слова и буквы для выражения всего этого)) но большую часть уже, конечно, забыла =)
биология, физика и география мне давались сложнее. по биологии наиболее увлекла только, пожалуй, классификация видов. это ж здорово, отряды, семейства, классы.. найти бы в сети, освежить.. а так.. читаешь - все понимаешь, пересказать не можешь. вернее можешь, но с трудом, если специально подготовишься. еще системы организма прикольные, нервная, кровеносная, пищеварительная, дыхательная, выделительная *вспомнил ребенок детство =))*
в физике я знала только ту тему, которую изучали. пользовалась готовыми формулами (не запоминала и не могла достаточно свободно вывести при случае, как теорему), лабораторные делала по описанию. т.е. вроде понятно и довольно интересно, но в целое не складывается. свет отдельно, работа отдельно, ускорение отдельно.
а география тоже, вроде, интересная вещь. но это единственный предмет, которы я в каникулы пересдавала с 3-ки, и не с 1-го раза. план местности рисовать нравилось)) возвышенности на картах раскрашивать)) с картами работать. а вот где какая промышленность что-то мне не давалось.

[q]

Возможно, Вам помогут какие-то из следующих вопросов:

a) Любите ли разгадывать кроссворды? Если да, то насколько часто и долго?

[/q]

не, мне скучно становиться. если в охоточку и можно с кем за компанию. а так раз - и не знаешь слова. и у меня вместо азарта - потеря интереса.

[q]

b) Умеете ли программировать? Если да, то на каких языках? какие программы писали?

[/q]

)) в школе на бейсике то-то писали)) что-то получалось (рисунок, вроде) больше всего запомнилось goto. больше не програмировала.

[q]

c) Какие иностранные языки знаете и насколько хорошо?

[/q]

свободно никаких. в школе и институте нравилось, знала в пределах преподавания обычное, не продвинутое). сначала учила немецкий, потом в связи с переездом переучилась за 1,5 мес. годовую программу с репетитором на английский (было здорово), сейчас уже забылось. без практики тратить время на изучение желания нет (у нас на работе желающие могли обучаться). нравилось обучающие мультики смотреть) к тому, кто может общаться - легкая зависть и уважение. это расширяет восприятие культуры "в ощущениях".

[q]

Долго ли учили их? с какой целью? Насколько трудно это происходило?

[/q]

упс, уже ответила) учила, пока препадавали. кроме цели зачета - интерес, познание. это было однозначно не "с лету", но и не очень трудно.

[q]

d) Как Вам проще учиться — решая задачки или заучивая текст?

[/q]

мне лучше сначала объяснить в виде схемы, конспекта, увязать с уже знакомым; потом примерами дать им наполнение (схемам и тезисам), потом протестировать понимание, потом решать задачки. задачки без хорошего объяснения могут создать путаницу и затрудненность ухода от шаблонов, текст без вписания его в структуру знаний не знаешь, куда приложить, на каком уровне абстракции разместить. ну и схема без примеров - это затрудненность ее применения, перехода от общего к частному.

[q]

e) Любите ли изучать схемы? карты? графики? описания технических устройств?

[/q]

ну, не то что изучать.. карты смотреть люблю. это то же описание, только наглядное, нарисованное. сразу представляешь в пространстве, да еще с привязкой к сторонам света :) схемы тоже, интересно смотреть, если изображено что-то знакомое, или про то, что изображено, будет рассказываться далее. графики для меня - это то же динамика показателей, с которыми работаю, а чаще - которые вывожу, расчитываю. а так просто, из любопытства - не очень) описание технических устройств читаю, чтобы понять, что куда подключать. любопытство просто так тоже редко возникает.

[q]

f) Любите ли находить истину в процессе общения с собеседником?
или чаще излагаете собеседнику (или получаете от него?) уже сформированные утверждения?

[/q]

истину обажаю) в процессе общения свои утверждения сопоставляются с утверждениями собеседника, тестируются на другом опыте, примерах. могут возникать и новые мысли. но вот обсудить то, в чем пока сама не определилась получается не очень) недавно случай был, задалась вопросом, хотела написать.. а что писать? посмотрела с 1-й стороны, с другой - вроде определилась примерно. а раз уж выяснила - то что писать?)) вот при случае выскажусь))

[q]

g) Любите ли объяснять, или больше нравится, когда Вам хорошо объясняют, или и то и другое?

[/q]

ох.. по форуму какое впечатление? мне нравится, когда мне объясняют взгляд с какой-либо неожиданной для меня т. зрения. т.е. человек что-то высказал, я заинтересовалась, он объяснил. не нравится, когда объясняют то, что строится на посылках, с которыми я изначально не согласна. т.е. "как человек дошел до жизни такой", если он изначально не прав. не всегда, но нередко. сама объясняю, когда человек что-либо разделяет. мотив "ну-ка, ну-ка, и что ты нам скажешь? как ты свою белиберду обоснуешь?" не работает.

[q]

h) Насколько хорошо осваивали математику в школе и ВУЗе?

[/q]

в школе без проблем, с интересом (препод тоже хороший был), а в институте с бОльшими проблемами. и так объясняют вскользь, а я еще проболеть умудрилась 3 темы. поэтому до матриц было понятно, а потом матанилиз и подвиды его какие-то - уже не понятно. так и не поняла.

[q]

Какими математическими знаниями и методами пользуетесь сейчас (кроме таблицы умножения)?

[/q]

упс)) сложение и вычитание)) я не считаю, что "все было зря", знания дополняют мировоззрение, но я не могу сказать, что из того, чем я пользуюсь, можно отнести к мат. методам. в чистом виде ничего, наверное.

[q]

i) Цените ли простоту логических конструкций, объяснений, обоснований,
или считаете, что лучше разобраться в сложном, чем в упрощённой версии?

[/q]

важно, чтобы простое не противоречило сложному, тогда оно ценно. да, в целом простоту ценю.

[q]

j) Что такое "научная картина мира", и что Вы о ней думаете?

[/q]

оойй.. это совокупность научных представлений о мире. т.е. те знания, что определены наукой (не фантазиями (пока они не описаны в научтой концепции), не домыслами (пока они не заявлены как гипотеза) *ах, какой негативизм))* на мой взгляд, научная картина мира является частью миовоззрения человека (т.е. где-то он предпочитает научные толкования, а где-то другие источники). научная картина мира является довольно полной, и может не разделяться конкретными индивидуумами в полной мере вследствии неинформированности или несогласия. так же научным можно назвать мировоззрение, где доля науки как достоверного источника информации довольно высока (в сравнении, например). что я сама о ней думаю? скорее всего то, что известно - верно, но промахнуться можно с уровнем абстакции. т.е. то, что сейчас считается общим законом, может оказаться частным проявлением при определенных условиях.

[q]

k) Какая примерно доля Вашего времени посвящена интеллектуальным занятиям? половина? четверть? больше? меньше?

[/q]

упс.. я затрудняюсь. и затрудняюсь классифицировать свои занятия как интеллектуальные и прочие. интеллектуальные - это "думать" в противовес "делать"? или "думать" в противовес "развлекаться"? или думать не фигню, а что-нибудь умное?)) или изучать что-то новое? *если это, то по большей части не нравится*. я экономист, я делаю расчеты. часть стандартные, бывают и новые. не знаю, насколько это интеллектуально. иногда пробивает на "подумать о жизни". иногда - рассказать о своих представлениях. иногда рождаются какие-либо теории, но это реже.) когда я гуляю, я тоже что-то думаю, но это больше "восприятие". а еще бывают "переживания".

[q]

5. Расскажите, пожалуйста, о своих эмоциональных состояниях и эмоционально-ярких событиях, о своём отношении к гуманитарным наукам (история, психология, социология, педагогика, ...) а также к искусству (поэзия, кинематограф, театр, живопись, архитектура, музыка, ...)

[/q]

состояния бывают, события тоже. причем, это точно субъективно. т.е. одно и то же события можно переживать как эмоционально, так и нет, и эмоции могут быть различны. если эмоций мало, то это недостаточная включенность, переживаемость, позиция наблюдателя. если много, то это может мешать видеть суть (смысл) явления, его различные стороны. я опасаюсь огульной эмоциональности (как и скуки-наблюдения за собственной жизнью).
гуманитарные науки в целом - это "не мое". историю я не усваивала, даже если было интересно. обычно большого интереса не вызывает. отвечать могла только свежепрочитанный параграф (задействуя оперативную зрительную память). с историческими личностями еще сложнее (чем с соц-экон. обстановкой, например). образы эпох у меня формируются в основном из художественных источников. от психологии мне становится грустно, хотя отстраненно я ее признаю. педагогику не изучала. социология это немного более интересно (это ближе к статистике), хотя и условно. т.е. тенденции можно выявить, но на конкретные случаи они все равно не влияют.
все перечисленное искусство обажаю, в качестве потребителя. сама в нем не реализуюсь, и практически не хочу (если только в качестве навыков; создавать что-либо свое в этой области мне точно не хотелось). познаний в архитектуре мало, о чем иногда жалею. поэзия - самое низкоприоритетное, "ниасилил потому что стихи" это часто про меня. однако, когда мне ее презентуют (в смысле представляют, окрашивая своим восприятием), нередко нравится. но тут я придирчива. нужно "попасть в струю". т.е. может не нравиться - и все. к живописи наименее критична, музыка чаще нравится. негатив чаще связан со смыслом. жанры музыки принципиального значения не имеют, т.е. нравится разное. ну и кинематограф - это здорово) вообще, очень хорошо, что искусство существует, что есть люди, желающие им заниматься, причем на уровне потребности, т.е. искренне. есть еще танцы - тоже здорово, выражение эмоций, повествование своим телом. про театр забыла? тоже нравится =)) может не нравится, когда играют на мой вкус недостаточно хорошо и когда то, что изображают (т.е. посыл) не вызывает симпатии (не согласуется с моими взглядами). или когда слишком мелко, поверхностно; или когда люди кругом не правы, и бредут куда-то в своих заморочках..

[q]

Возможно, Вам помогут какие-то из этих вопросов:

a) Есть ли люди, которые вызывают в Вас сильные эмоции? особые душевные состояния?
Много ли таких людей среди Ваших родных, друзей и знакомых?

[/q]

есть. среди знакомых встречаются, среди родных меньше (если вспоминать только дальнюю родню, с которой давно не виделась и может уже не увижусь). чтобы вызвать "сильные эмоции и особые душевные состояния" не обязательно быть знакомым или близким. хотя, наверное, если человек их вызывает, то при общении они будут сильнее. хотя не факт, не знаю.. а так, любой человек, с которым близко общаешься, вызывает разные душевные состояния.

[q]

b) Важно ли Вам делиться с другими людьми своими переживаниями, событиями дня, новостями?

[/q]

... вроде как да, но не очень. всмысле, бывает же людям обязательно нужно, в одночку они их даже не переживают? мне не критично,но поделиться, разделить, конечно, хочется.

[q]

c) Вспомните те стихи, которыми больше всего восхищаетесь. Они короткие, 12 строк и меньше, или в основном длиннее?

[/q]

больше я восхищаюсь афоризмами, с которыми согласна) затрудняюсь насчет поэзии, по разному может быть. я не часто восхищаюсь стихом только потому, что это стих; в нем должно быть что-то еще, причем хорошее. хотя стихотворная форма изложения тоже бывает интересна и привлекательна.

[q]

d) Что Вы чувствуете, когда кто-то рассказывает Вам о своих проблемах?

[/q]

не всегда сочувствую, хотя по этике, вроде, положено. наверное, я определяю свое отношение к проблеме. вернее "проблему" нужно решать, но если влом что-то делать, можно назвать это не "проблемой", а "состоянием", "положением", и жить не париться. "нытье" не люблю, но его и не часто встречаю (нытье - это когда "все плохо" в восприятии, длительное время)

[q]

e) Интересуетесь ли Вы дизайном, оформительским творчеством?

[/q]

специально не интересуюсь, если кто что сделает красивое - нравится.

[q]

f) Какую музыку предпочитаете слушать, насколько часто и долго?

[/q]

плохо получается слушать музыку фоном, она слишком отвлекает, сейчас совсем отказалась. только радио на работе, тихо (включаю не я). люблю всякие концерты, когда громко, с подачей, с настроением. какую - есть музыка, которая мне не нравится (определяется опытным путем), остальная нравится. часто ли? довольно часто, но это больше зависит от объективных обстоятельств. могу довольствоваться и радиом на кухне.

[q]

g) Каковы были наиболее эмоционально яркие события в Вашей жизни за последнюю неделю? месяц? год?

[/q]

за год самое яркое - это Нашествие, за месяц - концерты, спектакли, за неделю - ну то же, в общем. кроме них эмоции вызывают природа, погода (положительные), быт (разные).

[q]

h) Часто ли, быстро ли перенимаете эмоциональное состояние собеседника?

[/q]

влияет оно на меня однозначно. причем так, что не получается проигнорировать. поэтому часто вызывает недовольство, когда не нравится. если противоречий и неприятия не возникает, то перенимаю легко.

[q]

6. Расскажите, пожалуйста, о своих физических потребностях, об отношении к своему телу,
к материальным предметам, к физическому труду.

[/q]

тело существует, потребности тоже, труд тоже. сейчас физическим трудом практически не занимаюсь, когда занималась, чаще нравилось, но не все. потребности считаю естественными, тело тоже. перечислять потребности не надо? если все же перечислить, то это воздух, питье, туалет, еда, отдых, сон, нагрузка, секс. удобство - это не потребность, это составная часть отдыха. еще есть потребность в солнечном свете и в цветах (красках). это (для меня) уже переход к эмоциям. еще бывает потребность в размножении, тоже комплексная, затрагивает и физическую. забыла про потребность в очищении и комфортной температуре (после нагрузки), и не указала потребности на стыке с химическими в определенных веществах и давлении.

[q]

a) Покупая какую-то вещь, Вы отлично видите, насколько качественно она сделана?

[/q]

нет

[q]

b) Курите ли Вы? насколько часто? Пытались ли бросать? Получалось ли?

[/q]

нет

[q]

c) Есть ли у Вас татуировки? пирсинг? браслеты? кольца? цепочки на шее?

[/q]

нет, мне это неприятно. на других по степени уменьшения симпатии - браслеты, цепочки, перстни, пирсинг классический (уши), татуировки, пирсинг прочий.

[q]

d) Насколько длинные у Вас волосы? (да, в смысле на голове)

[/q]

в детстве были короткие (до шеи), потом, в школе, длинные (от плечей до ниже лопаток), в старших классах снова короткие, потом отрастающие, длинные, пару лет назад опять начала стричься, сейчас ниже плеч, собираюсь укоротить. в парихмахерские страшно ходить, а то можно было бы чаще корректировать. мне часто не нравится, как стригут других, даже если им самим нравится, и много причесок, которые на других нормально, но себе бы я такое не хотела. я довольно придирчива к волосам в сравнении со средним, потому что волосы влияют на мое состояние.

[q]

e) Вы стараетесь вести здоровый образ жизни? следите ли за своим весом?

[/q]

это положительная ценность, но обязательным не считаю. сейчас за весом не слежу (знаю его, но не предпринимаю целенаправленных мероприятий по его снижению), сейчас не актуально (не хочу прилагать усилий), иногда увлекаюсь.

[q]

f) Часто ли Вы болеете? Что делаете для того, чтобы болеть как можно реже и меньше?

[/q]

по среднему. раньше было пару раз в год. мне сильно не нравится наша поликлиника, поэтому последнее время приходиться обходиться без больничных (выходные, отгулы). я осознаю опасность и предпочла бы болеть классически, но по факту получится, что вместо того, чтобы сидеть на работе, будешь мотаться по врачам и анализам, о том, чтобы лежать-выздоравливать речи все равно не идет. заболеешь/не заболеешь это чаще везение, случай (вирус, несчастный случай). в обычных случаях я довольно хорошо чувствую дискомфорт и стремлюсь его устранить (дует, холодно, жарко и т.п.). профилактика и лечение на ранних стадиях: выспаться, в первую очередь, если не выспаться, то иммунитет значительно ниже; горячее питье, согреться, теплая сухая одежда, отсутствие сквозняков, лимон, мед, малиновое варенье, парить ноги, полоскать горло (это при простуде, не при переломе, конечно). закаливание, витамины в принципе работаюют на усиление иммунитета, но заболеть не помешают и гарантии более легкого протекания болезни имхо не дают. прививки должны работать, но по факту у нас от них болеют, тяжело причем (( рекомендуют нос мазать, но мне это не подходит, дышать мешает. не бывать в людных местах тоже не наш метод (т.к. верю в случай). температуропонижающие таблетки до сильной температуры тоже не люблю, я чувствую себя как рыбина холодная и чувствую, что убивается все, естественная сопротивляемость в т.ч.

[q]

g) Причиняет ли Вам тело неприятности? Какие, в каких случаях, как Вы с ними справляетесь?

[/q]

хм.. я не могу так выразиться, т.к. "тело" - это тоже "я" (как и мысли, эмоции, воля). дискомфорт доставлять может, когда болеет, устало, не достаточно ресурсов. справляюсь ситуационно: расчитываю на те ресурсы, что есть, удовлетворяю его потребности, не запускаю и учитываю повреждения.

[q]

h) Вы не боитесь съедать чуть-чуть подпортившиеся продукты питания, или сразу их выбрасываете?

[/q]

чуть-чуть не боюсь, есть более брезгливые люди; есть и менее.

[q]

i) Что больше всего любите поесть, и в каком виде?

[/q]

ой.. я люблю поесть, это одно из удовольствий. не люблю есть на людях, люблю шоколад, чай/кофе, сладости, периодически пробивает на рыбу, нравятся салаты, реже, но тоже регулярно хочется мяса, когда постилась, больше всего скучала по яйцам. вообще, по потребности. чего хочется, то и ем. разнообразие не обязательно, скорее предпочитаю наоборот: захотела, приготовила, наелась, больше не хочу))

[q]

j) Ваш любимый алкогольный напиток? Насколько часто его пьёте?

[/q]

тоже по потребности. потребность в алкоголе возникает периодически, в критических случаях удовлетворяю тем, что есть (т.к. хочется именно алкоголя, а не "посидеть с приятными людьми с бокалом вина"). насчет любимого напитка затруднюсь. весьма нравятся сухие вина, хуже отношусь к крепленым, хорошо к коньяку, шампанское нравится, водку одна не пью, на дорогие заморочки жалко денег. когда начинаю употреблять алкоголь, это обычно длится некоторый период (неделя-две регулярно понемногу или несколько дней посреднему), потом потребность прекращается, состояние опьянения мешает, становится неприятным, перерыв от пары недель до пары месяцев (чем больше потребление, тем больше перерыв). это в среднем, бывает по-разному, конечно.

[q]

7. Расскажите, пожалуйста, о своем видении мира и своего места в нём, о своем отношении к человечеству, а также к философии, религии, космологии, к необъяснимым явлениям.

[/q]

ух ты)) ок. мне близка концепция кармы Лазарева. в единого бога верю (по типу "бог есть любовь"), во взаимосвязь, родство всего со всем (в каждой точке есть информация о все вселенной, и каждая точка вносит свой вклад в нее), существование других миров, измерений, форм жизни допускаю. верю, что в мире действуют определенные законы, бог в большинстве случаев не наказывает и не награждает, это причинно-следственные связи. верю, что мир выполняет некоторые функции муравейника, регулируя соотношение определенных типов людей, заказывая нужные типажи, стремления, лидеров. из некоторых послулатов следует, что все, что есть - от бога, он представлен во всем (об этом хорошо в Сильмариллионе вначале), тьма (не в противовес свету, а в противовес любви) - это отказ от бога, но каждый может к нему вернуться, ибо он есть его часть, и его часть есть в нем. в Симариллионе, да и в Библии (наверное) хорошо показано, что и "дьявол" - тоже от бога.
планета (и другие, и звезды, предположительно), животные развиваются по законам мира, человеку же дана свободная воля, что не отменяет воздействие на него тех же законов. человек приходит в этот мир для познания его через любовь. все остальное просто не имеет смысла и значения. и любовь разворачивается, воплощается на различных уровнях. она должна быть наполнением всех форм, иначе они бессмысленны и не нужны.
глубокие пласты просвещения и "темноты", духовности и реализации сдвинуты в "Андрее Рублеве" Тарковского. там все неоднозначно. ведь чем "ниже" человек, тем ближе он к природе, к богу, тем меньше он сможет навредить мирозданию своими измышлениями, да и ошибки менее легковесны. это мнение в поддержку гипотезы о вреде развития, просвещения). знания в неумелых руках опасны, т.к. без надлежащей подготовки употребляются во вред. примеров было достаточно (и примеров, когда знаниями владели только достигшие определенного уровня тоже). это непопулярная гипотеза, есть и классическая) истина как всегда посередине) вернее, в объединении. человечество это реализует в основном методом маятника. цель (направление) я вижу в том, чтобы не отказываться от того хорошего, что предлагают различные уровни, быть естественным, правильным, просвещенным, с развитой духовностью и душевностью)
верю в Россию, несмотря на.
это кратенько о вИдении мира))
свое место - я человек, это мое воплощение не предназначено для активного воздействия на внешний мир. я живу в определенное время, в определенном поле, в определенной стране. менять не хотелось. у меня определенный материальный уровень и социальное положение. это может измениться, но в принципе устраивает. об остальном уже, вроде, кратко сказала, а подробно - слишком много.

[q]

a) Как относитесь к советам? рекомендациям? прямым указаниям? инструкциям?

[/q]

нормально.

[q]

Любите ли сами давать советы, указания, инструкции?

[/q]

наверное, да. не во всем. писать инструкции не люблю.

[q]

b) Когда над Вами смеются, Вы воспринимаете это спокойно? И внешне, и внутренне?

[/q]

что-то не припомню... смеяться можно по-разному. выводы я сделаю, но трагедией это вряд-ли станет. а может и за компанию посмеюсь, если правда смешно)

[q]

c) Вам не трудно ставить себе цели и двигаться к их достижению?

[/q]

если цель поставлена, то не очень трудно. труднее их определить, чего мне действительно нужно. ведь концентрация ресурсов в одном направлении означает их отвлечение от другого, что жаль (не у всех, не всегда, но применительно ко мне в основном так)

[q]

Часто ли бывают сомнения? Нерешительность? Как Вы обычно принимаете важные решения?

[/q]

да, особенно при равном выборе. мучаюсь, обдумываю, советуюсь и принимаю) или по пути наименьшего сопротивления, если он есть и устраивает.

[q]

d) Как относитесь к коллективной и как - к индивидуальной работе? Какая из них больше нравится?

[/q]

золотая середина. не хочу быть и один, как перст, когда непонятно, кому надо то, что ты делаешь, то ли ты делаешь и нужно ли это вообще. и когда никакой самостоятельности, каждый твой шаг завязан и регламентирован другими - это тоже неприятно. к вовлечению в общий процесс со своим объемом работы отношусь хорошо. да, коллективнач работа может восприниматьсч положительно, только ни когда "все все вместе и непонятно, кто за что отвечает". когда есть распределение по функциям, обязанностям, участкам или объему.

[q]

e) Смогли бы Вы стать президентом государства? Было ли когда-либо такое желание?

[/q]

специально бы не хотела, не стремилась бы, желания не было. сложно, ответсвенности куча целая, работы полно, а бонусов нет совсем. даже "жениться по любви не может ни один король". твоя жизнь уже не принадлежит тебе, все должно соответствовать имиджу главы государства. нужно быть умелым политиком, дипломатам, устанавливать, поддерживать, корректировать отношения, определять политику в отношении стран, ресурсов, мировых событий. четко осознавать и блюсти интересы своей страны, позиционировать ее среди других, и это только внешняя политика. умение выстроить систему управления, определить приоритет и направление развития отраслей, обеспечить осуществление своей политики, распределять ресурсы в соответствии со своими целями. и чтобы все были довольны)) и желательно живы.

[q]

f) Как Вы относитесь к идее ни во что не вмешиваться и предоставить событиям Вашей жизни возможность идти своим чередом?

[/q]

лучше, чем к идее президенства)) это пассивный подход к жизни, он вполне допустим. но необязателен. если ты чего-то хочешь, можно этим заниматься, это будет твоей реализацией, увеличит количество прекрасного в мире)

[q]

Чувствуете ли Вы несправедливость, когда кому-то хорошо за Ваш счёт, а Вам могло быть и лучше (намного лучше)?

[/q]

такие ситуации не часты. сначала хотелось ответить отрицательно. потом вспомнила о негативе (когда на мне срывают раздражение, сорвавшему становится лучше, а мне много хуже) - да это нехорошо. ситуация, когда у меня из-под носа уводят ресурсы, на которые я претендую, нехарактерна. "классика", когда "я, тебе, вот это, и вот это, а ты мне даже не то и не то" для меня тоже не характерна.

[q]

h) Приведите примеры своей невнимательности к другим; невнимательности других людей к Вам, а также последствий.

[/q]

затрудняюсь.
я предпочитаю простые отношения. если нужно внимание - скажи, если занят - так же и ответь. могут быть ошибки, может быть сложно. но это не повод.

Дочитал... Судя по этим ответам,
Ф- 1 или 2
В- 2 или 3 или даже 4
Л- 3 или 4
Э- 4 или 2

На 1 только Ф претендует. Тогда на 2- только В и Э.
Получаются ФВЛЭ, ФЭЛВ, или (менее вероятно) ФВЭЛ, ФЭВЛ.

хуже отношусь к крепленым, хорошо к коньяку,
шампанское нравится, водку одна не пью, на дорогие заморочки жалко денег — весьма похоже на "мысли вслух листая меню" (-:

Воля — однозначно Четная, но по-моему, все-таки четвертая, а не вторая. Третьей Логики тоже не видно (может быть любой другой), а вот Физика действительно классическая третья с явно выраженной суперпроцессионностью и утонченностью.
Отсюда получаем варианты ЛЭФВ и ЭЛФВ, между которыми я определиться не могу.

[q]

тыдж-тыдж
физика у меня 3-я классическая, даже описания совпадают =)
я себя считала ЛВФЭ.
в принципе, я не против понизить волю и логику, но оставшиеся физика и воля никак не тянут на первые две...

[/q]

milena_7 написал:

[q]

Wic написал:
Еще одно самотипирование в Лао ...

ну, однажды ты это самотипирование подтвердил)
http://socionics.org/forums/pe...px#1159514

[/q]

Вот именно что однажды ... на примерно десяток наблюдавшихся мною самотипирований в Лао.

Wic написал:

[q]

Вот именно что однажды ... на примерно десяток наблюдавшихся мною самотипирований в Лао.

[/q]

мр-мр. то, что Current на оргиях и у зверька и milema_7 тут - это 1 лицо, понятно? передумал?


_Soal написал:

[q]

Milena, каковы самые серьёзные аргументы против 2Э ?
против 4В ?
за 2В ?
за 4Э ?

[/q]

хм.. это оригинально. может быть, и так. доказывать тим (особенно свой) - неблагодарное занятие. потому как
- доказать можно что угодно (на примере 2л), причем чем дальше от истины - тем легче
- если бы я не хотела мнений, в том числе альтернативных уже определенному типу, не стоило открывать тему типирования. все равно мой аргумент "я себя лучше знаю, и вообще тут искажение виртуала" неоспорим
- не исключено, что "думаю" и "действую" я по-разному.

надо еще подумать над вопросом, обобенно по воле. может, и 4. и вспомнить конфликты на тему "что делать", чем они вызваны? волей, или чем другим?

за 4э описание "зеваки". потребительское отношение, которое не тяготит, всеядность. то, что организм не принимает противоречит чаще моей логике, чем не подходит по эмоции. то, что под эмоцией редко принимаю важные решение, _для меня_ это не аргумент (притем понимаю, что для других может быть аргументом). в сложных случаях затыкается и не мешает. легко чувствую и перенимаю, в т.ч. несознательно эмоциональный настрой собеседника, притом на него сознательно не влияю. и если мне не нравится - не абстрагируюсь спокойно, а злюсь, че он не то, что нужно выдает, или мешает?! отличить от проявлений суггестивной здесь, правда, сложно.

против 2э - у Про 2э (тоже в сочетании с суггестивной), я у себя таких способностей по эмоции не чувствую. изменить эмоциональный настрой собеседника кроме "надо чувствовать не то, а это" не знаю как)

за 4в - у меня действительно нет каких-то приоритетных целей, и вероятно, я ни к чему не стремлюсь, но я пока в этом не уверена) если я хочу чего-то, я предпринимаю меры к его достижению, но реализуется это больше в мелочах, а "по жизни" не стремлюсь чего-то добиться или достичь. попробую объяснить почему. несущественность целей. т.е. если что-то получается само собой, идет в руки, и это хорошо и нравится - то почему нет? а если не идет, если нужно искать возможности (брр! прекрасно на болевую чи ложится!), отвлекать ресурсы от тоже нужного и нравящегося в пользу этой цели, терять чего-то - то может, оно и не надо? притом нет гарантии, что его достигнешь. и нет гарантии, что оно будет радовать, или принесет удовлетворение, или облегчит жизнь, или сделает ее более счастливой. новый опыт да, даст, но он и по жизни сам приходит. не этот, так другой, усваивается все равно тот, к которому готов.. так что дело не в ситуации. я боюсь загадывать желания, потому что в большинстве случаев вижу, как они могут исполниться так, как мне не надо, какие проблемы могут принести и как все может быть плохо, и каким счастьем с той позиции будет восприниматься то, что есть сейчас.
однако, если я решила, что чего-то хочу из возможного, или наоборот, не хочу, переубедить меня довольно сложно. 4в по идее ведь пофиг, за компанию чего не сделать? чувствую ответственность за свои решения. но не за ситуацию, в которой нахожусь.

Wic написал:

[q]

ну типо нефиг придуриваться

[/q]

ну спасибо на добром слове

Кстати возможно поэтому тебя частенько в Робку/Доську типировали

2Эмоция: по форуму ощущение нет то что Эмоция - пустячок, ты мягко и ненапряжно эмоциональна, но и не избыточная разумеется совсем,
3Логика: по форуму - на форумах ты гиперактивна, общаться нравится, что-то разжёвывать бесконечно, о чем-то с кем-то рассуждать/обсуждать/обсасывать, причём частенько отрываясь от предмета обсуждения, включая всяческие пустяки, в реально сложные и серьезные темы ты не встреваешь, уверенности ты тут не чувствуешь..Возможно, в реальной жизни, столько общения сколько тебе надо, у тебя нет и ты это восполняешь на форумах, как можешь, форумы привносят какое-то разнообразие тебе и процесс осуществляется..Выдаёшь частенько огромные объёмы информации (даже хотя бы вот эта анкета чего стоит). Это всё процесс


"вместе хорошо общаться. я не осознаю ментально, что это, но это бывает здорово и хотя-бы сколько-нибудь необходимо. это обмен мыслями, идеями, впечатлениями, энергетикой, эмоциями. вместе хорошо переживать что-либо, например, праздновать." процессионные Эмоция и Логика

ух.. за компом сидеть предпочитаю одна. смотреть то, что мне очень нравится. читать. потребность быть одной не менее реальна, чем потребность в общении. физически приятно отдохнуть от чужих взглядов, голосов, энергетики. одна предпочитаю "слушать пространство", когда его нужно почувствовать, чужое восприятие при этом здорово мешает. это может быть природа, город, катрины сюда тоже относится, т.к. это мир изображенный. кататься на лыжах предпочитаю одна, по этой же причине. когда неподалеку кто-то едет, приходится сокращаться до него, а так, все - твое =))

Это как раз избыточная Физика, первая, у меня всё тоже самое, потребность даже не в одиночестве, а в ощущении своего тела, своих физических потребностей, своего пространства ;)

Какие виды спорта предпочитаете - командные или индивидуальные?

индивидуальные. Монологовая Физика. Бокс тебя точно не заинтересует :)

комедию лучше с кем-то, если ЧЮ совпадает, чтобы разделить эмоции. а серьезные сильные вещи - одной (хотя бы 1 раз, потом хорошо и с кем-то, внимание обратить, мыслями и восприятием поделиться) Процесс по Эмоции, у меня тоже самое.

ну, мои отношения с естественными науками закончились в школе. считаю, что также очень важную роль в их усвоении имеет и преподаватель. у нас был реальный пример - химия. с одной преподавательницей все было прекрасно, с другой - темный лес. потом нам наша прежняя преподавательница всю муть по органике за 2 мин. на перемене объяснила.математика мне нравилась, и алгебра, и геометрия. вроде, алгебра была чуть проще. в геометрии больше догадываться надо было, что бы сделать с этими фигурами?)) но в том, что знала - ориентировалась неплохо.
логики в школе не было, в институте было нечто странное. на лекциях нам рассказывали забавные и увлекательные истории, и препод был такой.. увлекательный)) а семинары (вел другой) стали первым предметом, который я внаглую не посещала, а зачетную работу переписала из методички. слушать про фрукты, яблоки и феминизм в его исполнении я посчитала нерациональной тратой времени) уже не так давно (года 2-3 назад) у брата наткнулась на учебник по формальной логике, прочитала как увлекательную сказку. это ж такая прелесть)) оказывается есть такие понятные слова и буквы для выражения всего этого)) но большую часть уже, конечно, забыла =)
биология, физика и география мне давались сложнее. по биологии наиболее увлекла только, пожалуй, классификация видов. это ж здорово, отряды, семейства, классы.. найти бы в сети, освежить.. а так.. читаешь - все понимаешь, пересказать не можешь. вернее можешь, но с трудом, если специально подготовишься. еще системы организма прикольные, нервная, кровеносная, пищеварительная, дыхательная, выделительная *вспомнил ребенок детство =))*
в физике я знала только ту тему, которую изучали. пользовалась готовыми формулами (не запоминала и не могла достаточно свободно вывести при случае, как теорему), лабораторные делала по описанию. т.е. вроде понятно и довольно интересно, но в целое не складывается. свет отдельно, работа отдельно, ускорение отдельно.

ВОт опять на пустяки скатилась, лишь бы пообсуждать (процесс) Красным выделила неуверенность по Логике, гибкости как у 2 Логики тебе не хватает..

кроссворды
не, мне скучно становиться. если в охоточку и можно с кем за компанию. а так раз - и не знаешь слова. и у меня вместо азарта - потеря интереса. опять процесс по Логике нужен


мне лучше сначала объяснить в виде схемы, конспекта, увязать с уже знакомым; потом примерами дать им наполнение (схемам и тезисам), потом протестировать понимание, потом решать задачки. задачки без хорошего объяснения могут создать путаницу и затрудненность ухода от шаблонов, текст без вписания его в структуру знаний не знаешь, куда приложить, на каком уровне абстракции разместить. ну и схема без примеров - это затрудненность ее применения, перехода от общего к частному. Опять процесс по Логике, у меня лучше получалось, когда я сама во всё врубалась самостоятельно, а на слух я ваще ничего не воспринимаю, в одно ухо влетело, в другое вылетело, я поэтому и институт прогуливала :)

истину обажаю) в процессе общения свои утверждения сопоставляются с утверждениями собеседника, тестируются на другом опыте, примерах. могут возникать и новые мысли. но вот обсудить то, в чем пока сама не определилась получается не очень) недавно случай был, задалась вопросом, хотела написать.. а что писать? посмотрела с 1-й стороны, с другой - вроде определилась примерно. а раз уж выяснила - то что писать?)) вот при случае выскажусь)) Опять процесс по Логике, красным - неуверенность.

ох.. по форуму какое впечатление? мне нравится, когда мне объясняют взгляд с какой-либо неожиданной для меня т. зрения. т.е. человек что-то высказал, я заинтересовалась, он объяснил. не нравится, когда объясняют то, что строится на посылках, с которыми я изначально не согласна. т.е. "как человек дошел до жизни такой", если он изначально не прав. не всегда, но нередко. сама объясняю, когда человек что-либо разделяет. мотив "ну-ка, ну-ка, и что ты нам скажешь? как ты свою белиберду обоснуешь?" не работает.
процесс по Логике

i) Цените ли простоту логических конструкций, объяснений, обоснований,
или считаете, что лучше разобраться в сложном, чем в упрощённой версии?

важно, чтобы простое не противоречило сложному, тогда оно ценно. да, в целом простоту ценю. ИМХО, в данном случае это просто неуверенность по Логике


оойй..упс..ух ты. ВОт кстати подтверждение периодическое твоей отнюдь не 4-й Эмоции :)

короче остальное процесионной ЛОгике доминирующей не противоречит.

5. Расскажите, пожалуйста, о своих эмоциональных состояниях и эмоционально-ярких событиях, о своём отношении к гуманитарным наукам (история, психология, социология, педагогика, ...) а также к искусству (поэзия, кинематограф, театр, живопись, архитектура, музыка, ...)

одно и то же события можно переживать как эмоционально, так и нет, и эмоции могут быть различны. если эмоций мало, то это недостаточная включенность, переживаемость, позиция наблюдателя. если много, то это может мешать видеть суть (смысл) явления, его различные стороны. ПОдстраивающаяся Эмоция

все перечисленное искусство обажаю, в качестве потребителя. сама в нем не реализуюсь, и практически не хочу (если только в качестве навыков; создавать что-либо свое в этой области мне точно не хотелось). познаний в архитектуре мало, о чем иногда жалею. поэзия - самое низкоприоритетное, "ниасилил потому что стихи" это часто про меня. однако, когда мне ее презентуют (в смысле представляют, окрашивая своим восприятием), нередко нравится. но тут я придирчива. нужно "попасть в струю". т.е. может не нравиться - и все. к живописи наименее критична, музыка чаще нравится. негатив чаще связан со смыслом. жанры музыки принципиального значения не имеют, т.е. нравится разное. ну и кинематограф - это здорово) вообще, очень хорошо, что искусство существует, что есть люди, желающие им заниматься, причем на уровне потребности, т.е. искренне. есть еще танцы - тоже здорово, выражение эмоций, повествование своим телом. про театр забыла? тоже нравится =)) может не нравится, когда играют на мой вкус недостаточно хорошо и когда то, что изображают (т.е. посыл) не вызывает симпатии (не согласуется с моими взглядами). или когда слишком мелко, поверхностно; или когда люди кругом не правы, и бредут куда-то в своих заморочках..

Спокойное, адекватное отношение к Эмоции, она не "болит", но и отрицания, пустяка не чувствуется по отношению к ней


есть. среди знакомых встречаются, среди родных меньше (если вспоминать только дальнюю родню, с которой давно не виделась и может уже не увижусь). чтобы вызвать "сильные эмоции и особые душевные состояния" не обязательно быть знакомым или близким. хотя, наверное, если человек их вызывает, то при общении они будут сильнее. хотя не факт, не знаю.. а так, любой человек, с которым близко общаешься, вызывает разные душевные состояния.

Снова высокая спокойная богатая Эмоция

b) Важно ли Вам делиться с другими людьми своими переживаниями, событиями дня, новостями?

... вроде как да, но не очень. всмысле, бывает же людям обязательно нужно, в одночку они их даже не переживают? мне не критично,но поделиться, разделить, конечно, хочется.

Адекватный процесс


f) Какую музыку предпочитаете слушать, насколько часто и долго?

плохо получается слушать музыку фоном, она слишком отвлекает, сейчас совсем отказалась. только радио на работе, тихо (включаю не я). люблю всякие концерты, когда громко, с подачей, с настроением. какую - есть музыка, которая мне не нравится (определяется опытным путем), остальная нравится. часто ли? довольно часто, но это больше зависит от объективных обстоятельств. могу довольствоваться и радиом на кухне.

высокая Эмоция, не пустячок

за год самое яркое - это Нашествие, за месяц - концерты, спектакли, за неделю - ну то же, в общем. кроме них эмоции вызывают природа, погода (положительные), быт (разные). Высокие Физика и Эмоция



тело существует, потребности тоже, труд тоже. сейчас физическим трудом практически не занимаюсь, когда занималась, чаще нравилось, но не все. потребности считаю естественными, тело тоже. перечислять потребности не надо? если все же перечислить, то это воздух, питье, туалет, еда, отдых, сон, нагрузка, секс. удобство - это не потребность, это составная часть отдыха. еще есть потребность в солнечном свете и в цветах (красках). это (для меня) уже переход к эмоциям. еще бывает потребность в размножении, тоже комплексная, затрагивает и физическую. забыла про потребность в очищении и комфортной температуре (после нагрузки), и не указала потребности на стыке с химическими в определенных веществах и давлении.
Высокая ФИзика, спокойное отношение к Физике, естественное, здоровое


. я довольно придирчива к волосам в сравнении со средним, потому что волосы влияют на мое состояние.

сейчас за весом не слежу (знаю его, но не предпринимаю целенаправленных мероприятий по его снижению), сейчас не актуально (не хочу прилагать усилий), иногда увлекаюсь.
то есть лишний вес не напрягает? Показательно

в обычных случаях я довольно хорошо чувствую дискомфорт и стремлюсь его устранить (дует, холодно, жарко и т.п.). профилактика и лечение на ранних стадиях: выспаться, в первую очередь, если не выспаться, то иммунитет значительно ниже; горячее питье, согреться, теплая сухая одежда, отсутствие сквозняков, лимон, мед, малиновое варенье, парить ноги, полоскать горло (это при простуде, не при переломе, конечно). закаливание, витамины в принципе работаюют на усиление иммунитета, но заболеть не помешают и гарантии более легкого протекания болезни имхо не дают. прививки должны работать, но по факту у нас от них болеют, тяжело причем (( рекомендуют нос мазать, но мне это не подходит, дышать мешает. не бывать в людных местах тоже не наш метод (т.к. верю в случай). температуропонижающие таблетки до сильной температуры тоже не люблю, я чувствую себя как рыбина холодная и чувствую, что убивается все, естественная сопротивляемость в т.ч.
Сильная уверенная Физика и чуввство своих физических потребностей, я тут ППКС, тоже самое.

хм.. я не могу так выразиться, т.к. "тело" - это тоже "я" (как и мысли, эмоции, воля). дискомфорт доставлять может, когда болеет, устало, не достаточно ресурсов. справляюсь ситуационно: расчитываю на те ресурсы, что есть, удовлетворяю его потребности, не запускаю и учитываю повреждения. Ну что тут скажешь? :) Опять же не "болит" то есть не третья


ой.. я люблю поесть, это одно из удовольствий. не люблю есть на людях, люблю шоколад, чай/кофе, сладости, периодически пробивает на рыбу, нравятся салаты, реже, но тоже регулярно хочется мяса, когда постилась, больше всего скучала по яйцам. вообще, по потребности. чего хочется, то и ем. разнообразие не обязательно, скорее предпочитаю наоборот: захотела, приготовила, наелась, больше не хочу))
Ну тоже доминирующая Физика, "узнаю", именно как у меня: набить живот и тащиться от этого :(



это кратенько о вИдении мира)) ой ё, процесс по Логике

свое место - я человек, это мое воплощение не предназначено для активного воздействия на внешний мир. я живу в определенное время, в определенном поле, в определенной стране. менять не хотелось. у меня определенный материальный уровень и социальное положение. это может измениться, но в принципе устраивает. об остальном уже, вроде, кратко сказала, а подробно - слишком много.
Подстраивающаяся Воля

что-то не припомню... смеяться можно по-разному. выводы я сделаю, но трагедией это вряд-ли станет. а может и за компанию посмеюсь, если правда смешно)
Чётная спокойная Воля


если цель поставлена, то не очень трудно. труднее их определить, чего мне действительно нужно. ведь концентрация ресурсов в одном направлении означает их отвлечение от другого, что жаль (не у всех, не всегда, но применительно ко мне в основном так)
Чётная Воля


всё остальное тоже за чётную ВОлю, много лояльности,
но учитывая высокую Физику, и процесспо Эмоции и Логике, итого Воля - 4, сюда же такая хараткертная исповедальность в твоих сообщениях, некая размытость целей и устанвоок, которые ты сама подтверждаешь

milena_7 написал:

[q]

Светлая написал:
Это как раз избыточная Физика

может, это все-таки творческая чс?

Светлая написал:
Сильная уверенная Физика и чуввство своих физических потребностей, я тут ППКС, тоже самое.

может, это у нас бс такая?

Светлая написал:
именно как у меня: набить живот и тащиться от этого :(

так это ж здорово! :)) а ты тоже на людях есть не любишь? как думаешь, с чем связано?

[/q]

Почему ты думаешь что сенсорика в Эго и высокая Физика не могут совпадать? У меня подруга Максимка с 4 Физикой, когда она в комнате - её много, реальное ощущение ЧС, нам с ней тесно в одной комнате, при этом она оч стройная, легко контролирует себя в плане поглощения пищи, просто в лёгкую, как-то раз она весь день таскала за собой по городу сумку на колёсиках (была проездом и ждала меня день до вечера - на вокзале на хранение отдать ума не хватило) - причём она вечером была в отличном настроении :blink: мне вот этого никогда не понять, то есть ее это не обременило, вот что такое низкая Физика, я была в ужасе, нимфа такая - весь день разгуливающая с сумкой на колёсиках по городу %) вот так
На людях или нет - мне без разницы на самом деле абсолютно, это на самом деле дело привычки, сначала непривычно, а потом пофиг

ух! ))

а тебе не кажется, что я провоцирую (подначиваю) 1в на действия, хоть на какие, и принимаю эту ситуацию с их действиями, а не стремлюсь к компромисам?

4X_Pro
ну по логике должны)

Меня 4Л провоцируют на монолог.

йес!))
Воля: 1В=0.200, 2В=0.385, 3В=0.316, 4В=0.286
Логика: 1Л=0.500, 2Л=0.125, 3Л=0.250, 4Л=0.000
Эмоция: 1Э=0.300, 2Э=0.000, 3Э=0.429, 4Э=0.000
Физика: 1Ф=0.250, 2Ф=0.083, 3Ф=0.316, 4Ф=0.000

что мы здесь видим?
по буквам (по горизонталям)
воля не 1, может быть 2, 3 или 4 по убыванию
логика 1, со второй вероятностью, меньшей в 2 раза - 3, еще меньшей в 2 раза - 2, и не 4
эмоция 3 или 1, и никак не четная..
физика 3, с меньшей вероятностью 1, с еще меньшей 2

по цифрам (по вертикалям)
1 - логика, на втром месте эмоция, воля и физика меньше
2 - воля, потом логика, э и ф ниже
3 - эмоция, потом воля и физика с одинаковым результатом, потом л.
4 - только воля.

как расставим?
лфэв?
хотя 3ф больше 2ф, и 1ф тоже больше, но 2э вообще 0
2в больше 4в, но воля - единственный не 0 результат из 4..

а если смотреть просто по буквам, то у меня
1 - л
2 - в
3 - э, ф
4 -