Соционический форум SOCIOCLUB.ORG

[q]

насколько я себя помню, то генерил 7ку с очень раннего детства, чуть ли не с детского сада, выдавая такой подход к вещам, который даже в голове у взрослых воспитателей не укладывался, да и родителей не всегда. Дальше же зацикливание на это очень сильном аспекте произошло. Переход на 8 и выше был только в ознакомительном режиме. А 6-7 оставались всегда рабочими лошадями на все случаи жизни.

p.s. перлы мои, начиная с детсадовского возраста, до сих пор родители рассказывают бывает ;)

[/q]

[q]

И что за перлы? Не поделишься?

[/q]

[q]

не, в яслях я точно проходил уже 5ку, хотя бы когда сорвался домой свалить оттуда, из ненавистного места и свалил, но недалеко правда :) ... думаю даже 6ку проявлял. Особенно это народ в автобусах прикалывало, когда вел заумные беседы с отца или матери на коленях относительно того, чего вижу в окне или того, что произошло за день.

Хотя как можно не проявляться 6ку, если я в 4 года в шахматы играть начал, и в 6.5 выполнил 1ый взрослый разряд по шахматам, препрыгнув сразу с 3го на 1ый (без второго) .

[/q]

[q]

меня реально в года 3-4 беспокоило, оштрафует ли контроллер меня за то, что я 2 раза пробил талон компостером или нет. Я все допытывался у мамы: в каких случаях штрафуют, а в каких нет; и переживал, пока не вышли их автобуса. А она сама не знала, но я ее изрядно достал, потому что не понимал: как можно это не знать, и этим не поинтересоваться, раз каждый день едешь в автобусе.

[/q]

[q]

Или в моем представлении кошка была "девочка", а собака "мальчик", ну и интересовало, как же определяется, кто родится кошка или собака или когда происходит превращение? :) это точно помню до школы интересовало ;)

[/q]

[q]

Хотя знаешь, когда в 1.7 месяцев уже умеешь читать, то считай, что заваленную всю территорию книгами ты ребенку обеспечила :) Особенно карты, атласы, таблицы и классификации - я с жадностью их поглощал по всем видам знаний, питая свою 6ку еще до школы.

[/q]

[q]

а в 1ом классе нагло заявил преподавательнице, когда она что-то сказала типа что 2 минус 3 нельзя, так натуальные числа с 0 начинаются: сказал, что будет -1, и почему это нельзя, когда можно. Зачем людей обманывать :) Она аж офигела... потом с родителями разговаривала ;)))

[/q]

[q]

И еще вспомнил, что в 2 или 3ем классе когда мы как-то классом прокололись, что какой-то был вечером эротический фильм, а часть из нас смотрела, и вообще это было поздно, но мама убедила, что в этот момент в другой комнате изграл с папой в шахматы (к турниру готовился), я честно заявил, когда меня спросили окончательно: ну ты видел этот фильм или нет.
- Ну я-то в шахматы играл, но это не мешало мне ходить по квартире и что-то еще делать, пока папа думал над очередным ходом :)))

Мне все-таки влепили запись в дневник за просмотр фильма, а мама потом ругала, что нельзя так говорить. А я возмущался, что ведь так и было на самом деле, я ничего неправильного не сказал, за что меня наказали?

[/q]

[q]

Класс!
А какая формулировка записи была? "Уважаемые родители, вчера ваш сын дома смотрел эротический фильм"?!
Ну фильм тебе хоть понравился?

[/q]

[q]

Anette написал:

[q]

Класс!
А какая формулировка записи была? "Уважаемые родители, вчера ваш сын дома смотрел эротический фильм"?!
Ну фильм тебе хоть понравился?

[/q]

да все в одном, что мол так поздно ребенок не спит еще разные фильмы непонятного содержания смотрит. ;)

А когда 1 раз в жизни совершил вообще важный, но наглый поступок по 5ку, в классе 5-6 - свалил с большей частью класса в кино с уроков, потому что пришли пораньше в ботсад поехать на 2-3 часа, а автобус не приехал. Ну и мы решили в отместку... 1 перебежчик нас всех выдал, нас всех вернули, а меня как отличника и не желающего раскаиваться особенно сильно и публично тем более мучали. Ну и дома мне устроили такое... что тут нафиг не только 5ка закроется, но и вообще забудешь, как это может быть в принципе. :( Да уж.

[/q]

[q]

Anette написал:

[q]

О! Так я - идеальный партнер для игры в шахматы. 5-ка точно не заскучает. Логику моих действий во время такого рода игр не осилит ни одна нормальная логика! Если меня спрашивают: "Почему ты именно так походила?". Ты просчитала ходы наперед?", я отвечаю: "Чего? Не поняла..."

[/q]

угу, часто так 4л играют :) особенно когда без интуиции насмерть - это ужасно забавно смотрится ;))) Мне вот вечно не хватало времени на раздумья при любом регламенте, вечно попадал в цейтноты! Но зато мочился в блиц одной левой ;) Особенно с возрастом пришло это, когда уже класса не хватало, а соображалка на автомате функционировала.

[/q]

[q]

Тут еще математическое мышление, наверное. Я, например, не могу абстрактно мылить. По большей части образно. Кстати, это проблема многих филологов.
В шахматы я играть не умею, а при игре в шашки у меня просто не получается ходы просчитывать, не умею. Мне тогда конспектировать надо. У меня эти расчеты в голове не удерживаются. Да и времени много занимают, а это скучно для меня.
Но, самое интересное, что я еще умудряюсь обыгрывать соперников одного со мной уровня. Тут наверное, работает орган интуиции, называемый в народе жопой!

[/q]

[q]

Да, не знаю, почему не осилила. Там виды мышления: магическое, этическое, эстетическое. Это меня совсем с толку сбивает.

[/q]

[q]

У меня в таких случаях есть дурацкая привычка кричать: "Ну я не маааагу!". И топать ножками.
А если подумать, то, в принципе, могу. Просто я не пыталась, на самом деле. Меня сразу верхние заинтересовали. Сейчас посмторела таблицу - вроде бы понятно все...

[/q]

[q]

Хз...
Со стороны виднее

[/q]